Showing 203 to 206

Elocutio

Related to the word "eloquent".

In Ancient Greece, rhetoric was not considered very separate from poetry. Gorgias (483–375 BCE) is famous for his "Gorgian figures": antitheses and other wordplays (elocutio) (same root as the word "gorgeous"?). The aesthetic enjoyment (terpsis) was one of the goals of speaking well, beside convincing. The interest in this rose after the fall of democracy in Rome, which could be explained by the lessened importance of convincing anyone and more in being seen as impressive.

Stilistiska kvaliteter

Elegantia🔗

Klarhet

Korrekt latin

Barbarism
Solecism

Tydlighet

Conpositio🔗

Konstfull satsbyggnad

Enhetligstilistisk karaktÀr

Undvika Äterkommande vokalmöten, bokstÀver, omflyttningar och utdragenhet

Dignitas/ornatus🔗

Uttrycksfullhet

Style level🔗

VĂ€ljer du formell eller informell stil?

Figura gravis, upphöjd stil (men inte uppblÄst)

Figura mediocris, mellanstil (men inte utan styrsel)

Figura extenusta, enkel stil (men inte torftig)

Decorum🔗

What links here

Created (4 years ago)

Eighteen traditional fallacies

Here is a list of eighteen "traditional" fallacies. IDK where my teacher got it from.

  • Argumentum ad hominem - personangrepp
  • Argumentum ad baculum - hotelseargument
  • Argumentum ad populum - hĂ€nvisning till folket
  • Argumentum ad consequentiam - det sluttande planet
  • Argumentum ad verecundiam
  • Argumentum ad misericordiam
  • Argumentum ad ignorantiam - apell till okunskap
  • Post hoc ergo propter hoc
  • Secundum quid
  • Non causa pro causa
  • Cirkelargument
    • Latin: petitio principii, "the question of the first question".
  • Halmdockan
  • Inkonsistens
  • Falsk analogi
  • SammansĂ€ttningsfallasi
  • Delningsfallasi
  • Equivocation
  • VillospĂ„r - Ignoratio elenchi
  • Falsk dikotomi

What links here

Created (4 years ago)

Partes

#rhetoric

Partes Àr den retoriska arbetsprocessen. Det börjar (pÄ sÀtt och vis inofficiellt) med intellectio.

Även kallat IDEMA, efter följande bestĂ„ndsdelar (de sista tvĂ„ var i antiken omvĂ€nda i ordning, nog mĂ„ste det ha funnits en tanke med det, men moderna retoriker har Ă€ndrat det).

  1. Inventio
  2. Dispositio
  3. Elocutio
  4. Memoria
  5. Actio
Created (4 years ago)

Textkunskap

SprÄkvetenskapliga begrepp

Taleb (2012) sa att teorins roll Àr beskrivning, inte utbildning. I stora delar av akademin förelÀser man för fÄglar om konsten att flyga. Det Àr praktik som utbildar. Ren teori kan inte göra nÄgon till en bra baseballspelare.

Med det sagt kan teori guida praktiska övningar. Man kan arbeta med en feedback-loop mellan teori och praktik, men den börjar och slutar med praktik. Teori skall sandwichas mellan praktiska övningar, ty annars Àr den bortkastad.

SprÄkvetenskapliga begrepp Àr teori som hjÀlper oss prata om sprÄkanalys och dÀrav bli bÀttre pÄ sprÄkanalys. Vi namnger pÄ aristotelskt vis en uppsjö olika aspekter pÄ text sÄ att hjÀrnan fÄr handtag pÄ dem och kan tÀnka pÄ dem nÀsta gÄng vi textanalyserar. Men vi blir inte bra analytiker utan att analysera.

SprÄkhandling

  • direktiv sprĂ„khandling — övertyga lĂ€saren (gör sĂ„hĂ€r/tro pĂ„ det hĂ€r! NĂ„gonting mĂ„ste hĂ€nda!)
  • informativ sprĂ„khandling — informerar lĂ€saren
  • explikativ sprĂ„khandling — förklarar (detta beror pĂ„/innebĂ€r/dĂ€rför ska vi..)
  • expressiv sprĂ„khandling — uttrycker kĂ€nslor och Ă€r ofta vĂ€rdeord (jag anser, jag tycker)

Typer av sprÄkhandlingar

  • [direktiver]
  • [expressiver]
  • [explikativer]
  • [informativer]
  • [frĂ„gor]

Passiv form

Back

Följande mening har Personliga pronomen i andra person: meningen ”du ska ha appar till allting”, hĂ€r kan det ersĂ€ttas med passiv form ”det krĂ€vs appar till allting”.

Personliga pronomen i första/andra person

Valet att antingen skriva jag/vi eller du/ni. Eller tredje person "man kan
" dvs. passiv form?

Attribut

back

en satsdel som anger nÄgot om hur subjektet eller objektet Àr

Konnektiv

fc

Vad Àr detta "Eftersom", "alltsÄ", "ocksÄ", "det leder till", osv.

Back

Konnektiv

Ord som markerar logiskt samband, visar hur saker hÀnger ihop och hjÀlper till att klargöra en röd trÄd.

En del konnektiver Àr additiver, till exempel "ocksÄ".

Presupposition

Vad Àr presuppositionerna i dessa exempel?

  1. Det var en nÀringsrik men god middag.
  2. Lille Linus var snÀll hela dagen.

Back

Jo,

  1. att maten borde smakat illa pga den var nÀringsrik, och
  2. att Linus inte vanligtvis Àr snÀll.

Man sÀger att hur-dimensionen har gett ett vad-svar som man aldrig avsett att ge.

Implicita

Back

Den gemensamma informationen, kontexten, som skribent och lÀsare delar pÄ och som ligger i botten för kommunikationen. Ju mer kontext de har gemensamt desto sparsammare med explicit info kan texten vara. Melin s.20

Motsatspar

motsatspar

Back

Olika axlar pĂ„ vilka en text befinner sig. Empatisk-oempatisk, fartig-trög, rolig-trĂ„kig, modern-konservativ, lĂ€ttlĂ€st-svĂ„r, bra-dĂ„lig, formell-informell, djup-ytlig, flyt-röra


Detta sÀtt att tÀnka Àr pedagogiskt, men det finns inte nÄgon enighet om vilka motsatspar som Àr viktigast.

Röd trÄd

Referent

Back

Referenter Àr nyckelord som lyfter innehÄllet som texten handlar om.

Kan omnÀmnas pÄ andra sÀtt.

Ex: Sofie köper fika. Annan benÀmning: min kompis, hon, klasskompisen.

Alla Àr en referent.

Informationsprogression

fc

ska man ha kÀnd info före okÀnd?

back

gÀrna kÀnd först

Metatext🔗

Back

Metatext kan anvĂ€ndas för att ge insĂ€ndaren en lĂ€sartillvĂ€nd synlig struktur. ”Inledningsvis” och ”avslutningsvis” Ă€r exempel pĂ„ metatext.

  • "inledningsvis"
  • "avslutningsvis"
  • tillbakablickar
  • framĂ„tblickar
  • övergĂ„ngar
  • inledning
  • sammanfattning

Makrotema🔗

Back

Vad vill texten förmedla för vĂ€rldsbild till konsumenten? Huvudtemat för texten hittar vi nog i makropropositionen som lyder ”1081 har dött av mediciner”, som Ă€r temat för texten. Direkt i upptakten fĂ„r vi bekanta oss med vad texten kommer att innehĂ„lla, d v s en tydlig positionering görs i ingressen med hjĂ€lp av kĂ€rnmeningen ”svenska offer”, som rĂ„kar ut för mediciners biverkningar. Texten som helhet Ă€r monotematisk och skulle kunna uppdelas pĂ„ följande sĂ€tt:

Makrotema för stycke ett (18-31) ”Medicinernas pĂ„verkan”, som i sin tur skulle kunna utgöra tvĂ„ stycken mikroteman ”dödsbringande mediciner” (18-22) och ”livsrĂ€ddande mediciner” (24-31). Makroteman för stycke tvĂ„ (32-44) ”Waran farligast” och mikrotema ”Warans effekter” (33-40) samt mikrotema ”En sĂ€rskild grupp av patienter” (41-44). Makropropositionen för stycke tre Ă€r sjĂ€lva rubriken ”alla fall anmĂ€ls inte”, som i sin tur skulle kunna indelas i tvĂ„ följande mikroteman: ”LĂ€kemedelsbiverkningar” (45-49) och ”Rapportering” (50-58). Stycke fyra (59-71) ”Överdosering”, skulle kunna indelas i fyra mikroteman: ӁtgĂ€rder” (59-62), ”Orsaker” (63-67), ”LĂ€kemedelsverkets uppmaning” (68-69), och ”Nya mediciner” (69-71).

Som synes görs artikelns makroteman explicita genom den tydliga rubriceringen som pekar pĂ„ sakfrĂ„gan ”Antalet dödsfall, biverkningar och rapportering”. Dessutom signalerar kĂ€rnmeningen ”Svenska offer” textens centrala tema.

Synlig struktur

Mikrotema🔗

Back

Makrotema för stycke ett (18-31) ”Medicinernas pĂ„verkan”, som i sin tur skulle kunna utgöra tvĂ„ stycken mikroteman ”dödsbringande mediciner” (18-22) och ”livsrĂ€ddande mediciner” (24-31). Makroteman för stycke tvĂ„ (32-44) ”Waran farligast” och mikrotema ”Warans effekter” (33-40) samt mikrotema ”En sĂ€rskild grupp av patienter” (41-44). Makropropositionen för stycke tre Ă€r sjĂ€lva rubriken ”alla fall anmĂ€ls inte”, som i sin tur skulle kunna indelas i tvĂ„ följande mikroteman: ”LĂ€kemedelsbiverkningar” (45-49) och ”Rapportering” (50-58). Stycke fyra (59-71) ”Överdosering”, skulle kunna indelas i fyra mikroteman: ӁtgĂ€rder” (59-62), ”Orsaker” (63-67), ”LĂ€kemedelsverkets uppmaning” (68-69), och ”Nya mediciner” (69-71).

StilnivÄer

Back

Formell, informell, mellan.

Informellt tilltal: talsprÄk, dialogiskt sprÄk, personliga pronomen (du, jag, tycker osv.)

Formellt tilltal: monologisk dialog, undviker personliga pronomen.

VĂ€rdeord

Betydelsedjup🔗

Back

Ord med större betydelsedjup ger en mer specifik (och tekniskt sett informationsrik) och formell text, exempelvis att sĂ€ga â€Ă€ldre” i stĂ€llet för ”mĂ€nniskor”.

Attribut

Ett brett begrepp. Adjektiv Àr en sorts attribut.

I satsen "Han fick bara mjuka paket, nÄgot som knappast var uppskattat", exempelvis, syftar "nÄgot som knappast var uppskattat" inte tillbaka pÄ nÄgot enskilt ord i matrissatsen utan pÄ hela matrissatsen. Detta Àr en attributiv bisats.

FullstÀndig mening

En fullstÀndig mening innehÄller ett predikat (nÄgot som hÀnder) och ett subjekt (den som gör att nÄgot hÀnder).

Exempelmeningar med SUBJEKT och predikat följer:

  • VI firar farmors 80 Ă„rs dag.
  • Vad firar NI?
  • BARN OCH BARNBARN firar farmors 80 Ă„rs dag.
  • PĂ„ fredag firar VI farmors 80 Ă„rs dag.
  • Men inte AXEL. Glömde boka tĂ„gbiljett.
    • hĂ€r Ă€r tvĂ„ ofullstĂ€ndiga meningar som tillsammans kan ses som en fullstĂ€ndig sats
  • DET Ă€r roligt att farmor gillar stora fester.

Bisats

Inte en sjÀlvstÀndig mening utan en del av en mening. Inleds ofta av konnektiv.

Exempel pÄ BISATSER:

  • Hon blir 80 Ă„r VILKET ÄR EN HÖG ÅLDER.
  • Vi tror ATT HON GILLAR HÖG MUSIK.
  • Vi sĂ€nker ljudet INNAN GRANNARNA KLAGAR

I alla ovan exempel finns subjekt och predikat utanför bisatsen, sÄ de Àr fullstÀndiga meningar. Vad som finns i bisatsen Àr ovidkommande.

Interpunktion

punkttecken, komma osv.

FormlÀra

Adverb

nÀr, var, hur, varför, ofta, alltid, aldrig, inte, fort, hemma, dit, dÀr, egentligen, ju, sÀkerligen, dÄ, nu, efterÄt

Konjunktioner

obs: inte lika strikt som en logisk konjunktion. Dessa bara binder ihop satser. och, men, eller, att, om, innan, eftersom

Prepositioner

i, pÄ, av, med, under, över, lÀngs, pÄ grund av

"pÄ grund av", Àr det preposition eller konjunktion eller adverb??

RĂ€kneord

ett, tvÄ, tre, hundrafemtio, andra, femtiofjÀrde

Interjektioner

ja, nej, adjö, mors, usch, jÀvlar

jasÄ, "ja" Àr en interjektion? extrapolerar att mÄnga svordomar Àr interjektioner

SatslÀra

Det finns mÄnga underavdelningar, men man kan rÀkna med fem satsdelar:

predikat
det som hÀnder
subjekt
den eller det som gör det som hÀnder
objekt
den eller det som blir pÄverkad av det som hÀnder
adverbial
var, nÀr, hur, varför nÄgot hÀnder
attribut
hur subjektet eller objektet Àr

En mening Àr inte fullstÀndig utan Ätminstone predikat och subjekt.

Meningsbyggnad

Fyra sÀtt att ifentifiera en bisats:

  1. En bisats kan inte stÄ för sig sjÀlv
  2. Inleds med ett bisatsinledande ord
  3. En bisats har alltid rak ordföljd
    • rak ordföljd innebĂ€r subjekt predikat 

  4. Biff-regeln
    • I en Bisats stĂ„r ordet "Inte" Före det Finita verbet.

Bisats understruken

NÀr katten Àr borta dansar rÄttorna pÄ bordet.

What links here

Created (4 years ago)
Showing 203 to 206